德育办法这一部分教资考试中所占的比重还是非常重要的，这部分考举例选择题的比重非常大，下面为大伙解说下这部分的内容。几种德育办法需要大伙区别。

第一大家要认识一下德育办法的定义

德育办法是为达到德育目的，在德育过程中使用的教育者和受教育者相互用途的活动方法的总和。它包含教育者的施教传道方法和受教育者的受教方法。

下面看一下大家常见的几个德育办法，这一部分大家主如果以举例选择题的形式考察。

说服教育法

说服教育法是借用语言和事实，通过摆事实、讲道理，以影响受教育者的思想意识，使其是非分明，提升其思想认识的办法。大家要了解这是学校对学生进行德育的基本办法。包含语言说服法和事实说服法。

语言说服法：是运用口头和书面语言向学生讲述道理，使学生是非分明的办法。包含解说、报告、谈话、讨论、指导阅读等方法。

事实说服法：是组织学生接触社会实质，用各种生动具体的事实来讲服学生，使学生获得直接经验、形成正确的认识的办法。主要包含参观、访问、调查等形式。

榜样示范法

榜样示范法的考察主如果借用榜样的力量来影响学生的思想和行为，是用榜样人物的高尚思想、模范行为、优秀收获来影响学生的思想、情感和行为的办法。

情感陶冶法

情感陶冶法又叫陶冶教育法。要想考察情感陶冶法，题干当中会有这描述肯定的情境，然后通过情境对受教育者进行道德和情感的影响和陶冶。主如果一种间接的、潜移默化的影响。还要了解陶冶包含：人格感化、环境陶冶、艺术陶冶。

实质训练法

实质训练法强调实践和亲自去做，在行为实践中使学生同意磨炼和考验，以培养其优良思想品德的办法。大家还要了解实质训练法包含两方面：常规训练和实质训练。

品德评价法

考察品德评价法，主如果教育者对学生的思想品德进行一定或否定的评价，促进其发扬优点，克服缺点，督促其不断进步。它包含奖励、惩罚、评比和操行评定等方法。

道德修养法

道德修养法又叫道德指导法、自我指导修养法、个人修养法。

题干中假如描述说教师指导学生自觉主动地进行学习、自我检讨，以达成思想转化及行为控制如此的现象，大家就要选择道德修养法。

下面通过两道例题来巩固一下之前解说的几种办法。

【例题】让学生的每一面墙壁都开口说话，这是充分运用了下列哪一种德育办法。

A.陶冶教育法 B.榜样示范法 C.实质训练法 D.品德评价法

【答案】A。分析：本题考查的是德育办法。情感陶冶法是教育者借助高尚的情感、美好的事物和优美的环境感染和熏陶学生的办法。题干体现了这种办法。

【例题】教师自觉借助环境和自己教育原因对学生进行熏陶和感染的德育办法是。

A.指导自我教育法 B.陶冶教育法 C.榜样示范法 D.实质训练法

【答案】B。分析：本题考查的是陶冶教育法。陶冶教育法是指教师自觉地借助环境和自己的教育原因，对学生进行潜移默化的熏陶和感染，使其在耳濡目染中心灵遭到感化的一种德育办法。

以上介绍了德育办法，更多教师资格科目二备考资料，请查询教育综合常识频道。

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